به گزارش وبدا، این نشست تخصصی با هدف رفع چالشهای اجرایی، استانداردسازی فرآیندها و تقویت هماهنگی و هم افزایی حوزههای معاونت آموزشی و معاونت بهداشتی در سالن ابن سینا برگزار گردید.
ضرورت درمان بیمار با توجه به شرایط زندگی خانواده و آموزش پزشکی آینده-پایدار
در ابتدای این نشست دکتر رضا اسماعیلی، عضو هیات علمی گروه پزشکی اجتماعی و خانواده دانشگاه، با گزارش روند چشمگیر ایجاد نابرابری های سلامت در بین گروه های جمعیتی در سطوح منطقه ای، ملی و بین المللی؛ بر تاثیر مهم شرایط محیطی و اقتصادی-اجتماعی زندگی مردم در بروز و تداوم حالات بیماری تاکید کردند. وی در سخنان خود با اشاره به لزوم بهره گیری نظام سلامت از داده های غیر بالینی در طراحی و اجرای مداخلات بهداشتی درمانی، گفت: اگر سیاست سلامت و نسخ درمانی ما با شرایط واقعی زندگی فرد مرتبط نباشد، در بلندمدت نه تنها اثربخشی لازم را نخواهد داشت، بلکه به تشدید نابرابری سلامت منجر میشود.
دکتر اسماعیلی با تأکید بر ضرورت نهادیه سازی رویکرد «پزشکی خانواده» بهعنوان چارچوب اصلی آموزش پزشکی و ارایه مراقبت، افزود: توجه به اینکه چه کسی بیمار شده است بسیار مهمتر از آن است که بدانیم فرد دچار چه بیماری است.
دکتر اسماعیلی با اشاره به تغییرات روز افزون تکنولوژی های بهداشتی درمانی و همچنین روند تغییر عوامل خطر بیماری های در سال های آتی، بر لزوم آینده-پایدار بودن (Future-Proofing) آموزش پزشکی تاکید و به طرح عناوین برنامه های جاری گروه آموزشی پزشکی اجتماعی و خانواده دانشگاه برای ارتقای مهارت ها و توانمندی آینده-پایدار های دانشجویان پزشکی پرداخت.
دکتر علی عالمی، عضو هیات علمی گروه پزشکی اجتماعی و خانواده گفت: هدف این دوره کارورزی برای تربیت پزشکان آینده و در نهایت رفع دغدغههای حوزه بهداشت است. وی با تاکید بر اهمیت بهداشت و مراقبتهای بهداشتی در راستای ارتقای شاخصهای حوزه سلامت تاکید کرد: باید با استفاده از ظرفیتهای موجود پزشکانی را برای آینده جامعه تربیت کنیم که نگاه پزشکی اجتماعی داشته باشند. حاکمیت آموزش باید تا پایینترین سطح بهداشت نفوذ کند.
رئیس دانشکده پزشکی دانشگاه نیز در این نشست با اشاره به «عدم حضور نظام ارجاع کارآمد» و «نبود حاکمیت آموزش در معاونت بهداشت»، خاطرنشان کرد: آموزش در عرصه تاکنون در سطح مدیران و معاونت متمرکز بوده، در حالی که باید به پایینترین سطح و تمامی دستاندرکاران اجرایی منتقل شود. دکتر محمد قربانی افزود: در بیمارستان معاونت آموزش بهطور متمرکز امور را هدایت میکند، اما در معاونت بهداشت این خلاء احساس میشود که میتوان با ایجاد دفتر آموزش در این معاونت، زمینه تسهیل هماهنگی و پایش آموزشهای کارورزی را فراهم کرد. وی با تقدیر از نقش کلیدی پزشکان مراکز خدمات جامع سلامت، گفت: در بحث آموزش از ظرفیت موفق طب اورژانس استفاده کردهایم و باید این تجربه را در آموزش پزشکی خانواده نیز تعمیم دهیم.
در پایان این نشست مقرر شد گروه پزشکی خانواده و اجتماعی دانشگاه بهعنوان بازوی علمی و راهبر، با برگزاری فصلی این نشست هماهنگی تخصصی نقش تسهیلگر خود را در طراحی آموزشی مبتنی بر شایستگی، پایش کیفی و تولید دانش بومی برای ارتقای این دوره کلیدی ایفا نماید.
